WELCOME 3ºB

Buenos días, chic@s!

¡Qué ganas tenía de que llegara este día! Parece como si hiciera muchos muchos años que no entramos en la clase, con su olor característico a material escolar y os veo sentados en vuestros pupitres con esa cara de, ¿Qué y cómo irá a contarme esta “seño”? 🙂

Quiero deciros que a pesar de esta situación tan “rara”, por llamarla de alguna manera, que estamos viviendo. Os prometo un curso, además de intenso de trabajo porque es lo que “toca”, pero…repleto de abrazos a distancia, choques de codos y muy buenos momentos que recordar.

Porque debajo de mi mascarilla ¡Hay una GRAN SONRISA!

Teacher Raquel.

👩🏻‍💻TELETRABAJO 👩🏻‍🏫 Desde el 8 al 19 de junio.

Esta semana vamos a partir de 3 cositas para empezar a trabajar: superhéroes, periodismo y día mundial del donante de sangre. ¡Menuda mezcla de temas!, pensarás, pero creo que te va a gustar…

Tutoría 3ºA.

LENGUA.

  • Expresión escrita: Somos periodistas. Redacta tu propia noticia a partir de la imagen del documento. ¡No te olvides del título! PINCHA AQUÍ.
  • Expresión escrita/oral: Realiza una entrevista a alguien de tu familia. Busca 5 preguntas sobre estos temas: Covid-19, superhéroes y donación de sangre. PINCHA AQUÍ.
  • Expresión escrita/oral: Describe al superhéroe/ superheroína que derrotará al Covid-19 y dibújalo si quieres. No te olvides de decirme su nombre, descripción física y explicarme sus poderes mágicos. PINCHA AQUÍ.

Te propongo, si quieres, que te graben leyéndola y la subas a https://www.facebook.com/teacherflor14/.

  • Comunicación oral: la entrevista. PINCHA AQUÍ. (Al finalizar la tarea, el propio sistema te da la opción de mandarlo a la maestra)
  • Entrevista personal. PINCHA AQUÍ. (Al finalizar la tarea, el propio sistema te da la opción de mandarlo a la maestra)

MATEMÁTICAS.

  • Resta llevando con superhéroes. PINCHA AQUÍ. (Al finalizar la tarea, el propio sistema te da la opción de mandarlo a la maestra)
  • Repaso unidad de longitud. PINCHA AQUÍ. (Al finalizar la tarea, el propio sistema te da la opción de mandarlo a la maestra)
  • Repaso unidad de masa. PINCHA AQUÍ. (Al finalizar la tarea, el propio sistema te da la opción de mandarlo a la maestra)
  • Repaso operaciones. PINCHA AQUÍ. (Al finalizar la tarea, el propio sistema te da la opción de mandarlo a la maestra)
  • ¿Qué hora es? PINCHA AQUÍ. (Al finalizar la tarea, el propio sistema te da la opción de mandarlo a la maestra)

MÚSICA.

FRANCÉS.

  • ¡Último juego de francés del curso! Repaso de “la méteo”. Pincha aquí y disfruta (se pasa de diapositiva abajo a la derecha).

CIENCIAS.

  • A lo largo de los años, la relación nutrición-salud se ha ido consolidando hasta confirmar que los estilos de vida y los hábitos alimentarios son capaces de prevenir y mejorar la situación clínica de algunas enfermedades como cardiopatía isquémica, hipercolesterolemia, diabetes, cáncer, obesidad, etc. Si no conoces el significado de estas palabras pregunta a un adulto O INVESTIGAS EN INTERNET. PINCHA AQUÍ

  • Para completar la actividad anterior te invito a que juegues un poquito ¿vale? PINCHA AQUÍ

  • ¿POR QUÉ DONAN LAS PERSONAS SANGRE?Donar sangre es donar vida, pues las transfusiones no solo forman parte del tratamiento de determinadas enfermedades, sino también a salvar vidas ante situaciones médicas de extrema gravedad, como en caso de hemorragias por accidentes de tráfico, por poner un ejemplo sencillo.Cada persona tiene aproximadamente cinco litros de sangre que el corazón impulsa a través de las arterias para llegar a todos los tejidos del organismo y recupera a través de las venas tras oxigenarse en los pulmones. El 55% de la sangre es plasma, un líquido que sirve de medio de suspensión a las plaquetas, los glóbulos rojos y los leucocitos o glóbulos blancos.¿Te gustaría recordar cómo es nuestro sistema circulatorio? PINCHA AQUÍ

E.F.

  •  En esta ocasión  se va investigar sobre los Juegos del Mundo. Hay que buscar un juego de cualquier país o lugar del mundo y completar la ficha.

    Entre todos fabricaremos un gran dossier de juegos para para practicar en clases y con los amigos/as. Pinchar aquí

RELIGIÓN/VALORES.

INGLÉS. 3ºA Y 3ºB.

  • Have they got superpowers? Click here. (Al finalizar la tarea, el propio sistema te da la opción de mandarlo a la maestra)
  • My real heroes. Click here. (Al finalizar la tarea, el propio sistema te da la opción de mandarlo a la maestra)

INGLÉS 5ºA Y 5ºB.

1 Elige tu deportista favorito de la ciudad que has elegido visitar y escribe información interesante sobre esa persona (puedes ayudarte con la página 15 del libro)

2 Estando en la ciudad a la que has viajado, te encuentras con un turista que quiere ir desde uno de los lugares que tienes seleccionados para visitar, hasta otro de esos lugares. Escribe en inglés las indicaciones que debes darle para que consiga llegar (usa el mapa de google maps para dar las indicaciones correctas). (puedes ayudarte con la página 28-30 del libro)

3 En la actividad 6 de Matemáticas has hecho una lista con las comidas que habéis pedido, escríbela en inglés.

4 En la piscina del hotel te encuentras con un turista de tu edad e iniciáis una conversación. Escríbela.

👩🏻‍💻TELETRABAJO 👩🏻‍🏫 Desde el 1 al 5 de junio.

El 5 de junio tiene lugar “el Día Mundial del Medio Ambiente”. Ese día fue establecido por la Organización de las Naciones Unidas en el año 1977, tiene como objetivo sensibilizar a la población mundial en relación a temas ambientales y pedir más medidas políticas. Es un evento en el que se realizan múltiples actividades: concentraciones en calles, conciertos ecológicos, plantaciones de árboles, campañas de reciclaje, etc. ¿Queréis saber un poco más??  ¡¡Vamos a empezar!!

Tutoría 3ºA.

LENGUA.

  • Comprensión auditiva/lectora: Observa este vídeo sobre la historia de “Capitán Verdemán”. (pincha aquí)

Contesta las preguntas en tu libreta con buena letra:

    1. ¿Cómo era la ciudad y el colegio de la historia? ¿Por qué?
    2. ¿Qué pasó con la basura?
    3. ¿Cómo se llama el superhéroe y qué hace?
    4. Los niños y niñas del cole deciden hacer una campaña, ¿qué es eso? ¿para qué la hacen?
  • Expresión escrita: Inventa una historia sobre el reciclaje. La historia no debe ocupar más de un folio. No te olvides de las partes de un texto: Introducción, desarrollo y desenlace.

Debes hacerla con muy buena letra y cuidar la presentación. Si quieres puedes ilustrarla.

Te propongo, si quieres, que te graben leyéndola y la subas a https://www.facebook.com/teacherflor14/.

  • Gramática: repaso del nombre y sus clases.

Mira este vídeo (pincha aquí) para la explicación. Y realiza las siguientes actividades.

1.- Los sustantivos y sus clases (pincha aquí). (Al finalizar la tarea, el propio sistema te da la opción de mandarlo a la maestra)

Presta mucha atención al “Cuento sobre el Medio Ambiente”. Recuerda que luego tienes que contestar a las siguientes preguntas.

1.- ¿Cómo se llamaban los niños?

2.- ¿Por dónde paseaban?

3.- ¿Qué animal los miraba enfadado?

4.- ¿A qué animalitos comentó el erizo lo que estaba ocurriendo?

5.- ¿Cuál era la casa de estos animalitos?

6.- ¿Qué hicieron los animalitos con la basura?

7.- Resume el final.

  • Ortografía: palabras terminadas en -d y -z; palabras con c y cc. (pincha aquí)

1.- Actividad palabras terminadas en –d y -z (pincha aquí). (Al finalizar la tarea, el propio sistema te da la opción de mandarlo a la maestra)

2.- Actividad palabras con c y cc (pincha aquí). (Al finalizar la tarea, el propio sistema te da la opción de mandarlo a la maestra)

MATEMÁTICAS.

  • Medio ambiente: cálculo y sopa de letras. Pincha aquí. (Al finalizar la tarea, el propio sistema te da la opción de mandarlo a la maestra)
  • Cuidamos el planeta: tablas de multiplicar, secuenciación y atención. Pincha aquí. (Al finalizar la tarea, el propio sistema te da la opción de mandarlo a la maestra)
  • Repaso descomposición de números. Pincha aquí. (Al finalizar la tarea, el propio sistema te da la opción de mandarlo a la maestra)
  • Repaso ordenación números. Pincha aquí. (Al finalizar la tarea, el propio sistema te da la opción de mandarlo a la maestra)
  • Repaso divisiones. Pincha aquí. (Al finalizar la tarea, el propio sistema te da la opción de mandarlo a la maestra)
  • Repaso cálculo variado. Pincha aquí. (Al finalizar la tarea, el propio sistema te da la opción de mandarlo a la maestra)
  • Pincha aquí. (Al finalizar la tarea, el propio sistema te da la opción de mandarlo a la maestra)

FRANCÉS.

   Al terminar, dadle a “¡Terminado!”, y, posteriormente, a “Comprobar mis respuestas”. Os corregirá la ficha automáticamente y os dirá los fallos. No se entrega.

MÚSICA.

RELIGIÓN/VALORES.

CIENCIAS.

  • Observa este vídeo sobre la regla de las 3 R. y escribimos con letra clara en la libreta algunas cositas que reducimos, reciclamos y reutilizamos normalmente en casa. PINCHA AQUÍ.

  • Lee detenidamente cada una de las frases que te aparece en el enlace y realiza las dos actividades que vienen a continuación. PINCHA AQUÍ
  • Realiza la siguiente actividad interactiva. PINCHA AQUÍ.
  • Observa este vídeo para que recuerdes cómo reciclar adecuadamente.PINCHA AQUÍ

    Este año, el Ayuntamiento de Cártama, con la ayuda de varias empresas, han tenido una idea genial, por cada 5 latas vacías te darán una mascarilla. Este es el cartel. Anímate y recicla. PINCHA AQUÍ PARA VER CARTEL.

    Te invitamos a que cantes la canción oficial” día del reciclaje”. ¿Quieres?

    https://www.youtube.com/watch?v=7ixrpM9kPUU

E.F.

  •  En esta ocasión  se va investigar sobre los Juegos del Mundo. Hay que buscar un juego de cualquier país o lugar del mundo y completar la ficha.

    Entre todos fabricaremos un gran dossier de juegos para para practicar en clases y con los amigos/as.

    Pinchar aquí

INGLÉS. 3ºA Y 3ºB.

  • Click here. (Al finalizar la tarea, el propio sistema te da la opción de mandarlo a la maestra)
  • Click here. (Al finalizar la tarea, el propio sistema te da la opción de mandarlo a la maestra)

INGLÉS 5ºA Y 5ºB.

  • Click here. (Al finalizar la tarea, el propio sistema te da la opción de mandarlo a la maestra)
  • Click here. (Al finalizar la tarea, el propio sistema te da la opción de mandarlo a la maestra)
  • El alumnado con otros recursos materiales debe hacer la pág. 38-39 del cuaderno blanco y enviar una foto a mi correo (raquel.florido.edu@juntadeandalucia.es)

👩🏻‍💻TELETRABAJO 👩🏻‍🏫 Desde el 25 al 29 de mayo.

Tutoría 3ºA.

Lengua.

  • Expresión escrita. Debes escribir sobre estos animales tan extraños. Debes usar tu imaginación. Cuando lo hayas realizado mándamelo al correo: raquel.florido.edu@juntadeandalucia.es

PINCHA AQUÍ PARA VER EL MATERIAL.

  • Ortografía: repaso palabras con LL, Y. 

PINCHA AQUÍ

(Al finalizar la tarea, el propio sistema te da la opción de mandarlo a la tutora)

  • Gramática: repaso clases de oraciones.

       Mira este vídeo para ver el tipo de oraciones. PINCHA AQUÍ.

      Copia con buena letra este esquema en tu cuaderno sobre las clases de oraciones. PINCHA AQUÍ PARA VERLO.

  • Realiza esta tarea interactiva.https://wordwall.net/play/2434/638/560
  • Por fin” VIERNES” Vamos a trabajar una ficha de descripción que nos va a servir también para PLÁSTICA. ¿Os parece? PINCHA AQUÍ. Cuando lo hayas realizado mándamelo al correo: raquel.florido.edu@juntadeandalucia.es
  • Cuestionario (intentemos guiarles en el proceso, pero no decirles las respuestas. Se realizará SOLO UNA VEZ. No olvidar nombre completo y número de lista)
  • OPCIONAL: LAS ACTIVIDADES INTERACTIVAS QUE APARECEN EN EL MARGEN EN EL LIBRO DIGITAL Y ACT DEL BLOG DE AULA.

Matemáticas.

  • Pincha aquí y ayuda al pequeño delfín a encontrar a su mamá. Cuando lo hayas realizado mándamelo al correo: raquel.florido.edu@juntadeandalucia.es
  • interactiva de lectura y escritura de números. (Pincha aquí)
  • interactiva de descomposición. (Pincha aquí)
  • interactiva. Ordena de menor a mayor (Pincha aquí)
  • Descubre el dibujo con ayuda de la tabla del 8. (Pincha aquí) (Al finalizar la tarea, el propio sistema te da la opción de mandarlo a la tutora)
  • Descubre el dibujo con ayuda de la tabla del 7. (Pincha aquí). (Al finalizar la tarea, el propio sistema te da la opción de mandarlo a la tutora)
  • ¿Cuánto dinero tengo? (Pincha aquí) (Al finalizar la tarea, el propio sistema te da la opción de mandarlo a la tutora)
  • Realiza las siguientes restas con llevada. (Pincha aquí) (Al finalizar la tarea, el propio sistema te da la opción de mandarlo a la tutora)
  • Resuelve el siguiente crucigrama.(Pincha aquí)
  • Cuestionario (intentemos guiarles en el proceso, pero no decirles las respuestas. Se realizará SOLO UNA VEZ. No olvidar nombre completo y número de lista)
  • OPCIONAL: LAS ACTIVIDADES INTERACTIVAS QUE APARECEN EN EL MARGEN EN EL LIBRO DIGITAL Y ACT DEL BLOG DE AULA.

Francés.

Música.

Ciencias.

  • Compara y contrasta: ABEJAS Y AVISPAS.

        Es muy común confundir a estos dos insectos, pero como ves no son iguales.

        Lee las características de cada una de ellas. Luego haz un “Compara y contrasta” de  su aspecto físico para que sepas reconocerlas cuando las veas.

PINCHA AQUÍ PARA VER EL MATERIAL.

  • Nos vamos de excursión al zoo de Fuengirola. Si haces click en los números marrones, aparecerá la pregunta/juego que debes responder. Si haces click en el símbolo del ojo que está al lado, aparecerá una pista.

    PINCHA AQUÍ PARA REALIZAR LA ACTIVIDAD INTERACTIVA.

  • Un Parque Nacional es un espacio natural de alto valor natural y cultural, poco alterado por la actividad humana que, por la singularidad de su flora, de su fauna o de sus formaciones geomorfológicas, merece un cuidado y una atención preferente.  Se declara de interés general de la Nación por ser representativo del patrimonio natural español. ¿Sabes cuántos  parques nacionales hay en España? ¿Has estado en alguno? Pincha aquí, y podrás descubrirlos todos y conocer detalles interesantes de cada uno de ellos.

    Los Parques Naturales son áreas naturales, poco transformadas  por la explotación u ocupación humana que, en razón de la belleza de sus paisajes, la representatividad de sus ecosistemas o la singularidad de su flora, de su fauna o de sus formaciones geomorfológicas, poseen unos valores ecológicos, estéticos, educativos y científicos cuya conservación merece una atención preferente.

    La declaración de un espacio como Parque Natural se hace por Decreto del Consejo de Gobierno de la Junta de Andalucía.

    En Andalucía hay 2 grandes Parques Nacionales, que son el de Sierra Nevada y el de Doñana. Además hay un total 22 Parques Naturales y 9 Reservas de la Biosfera.

    RETO: Te proponemos averiguar y situar en qué provincia de Andalucía se encuentran:

    Parque Natural Cabo de Gata-Níjar.

    Parque Natural Sierra de Grazalema.

    Parque Natural Sierra de las Nieves.

    Parque Natural Sierra Mágina.

    PINCHAR AQUÍ

Inglés. 3ºA y 3ºB.

INGLÉS 5ºA Y 5ºB.

  • Ficha 3. Cuando lo hayas realizado mándamelo al correo: raquel.florido.edu@juntadeandalucia.es
  • El alumnado con otros recursos materiales debe hacer la pág. 36-37 del cuaderno blanco y enviar una foto a mi correo (raquel.florido.edu@juntadeandalucia.es)
  • Cuestionario 5º.

👩🏻‍💻TELETRABAJO 👩🏻‍🏫 Desde el 18 al 22 de mayo.

Tutoría 3ºA.

Lengua.

  • Observa el siguiente vídeo sobre el coronavirus.

https://www.youtube.com/watch?v=prHuClGHtmY

Contesta estas preguntas sobre el vídeo:

  1. ¿Qué son los virus?
  2. ¿Cómo se transmite el coronavirus?
  3. ¿Quién se encarga de estudiar estos virus?
  4. ¿Cuáles son los síntomas?
  5. ¿Qué hacemos si tenemos síntomas?
  6. Nombra las 3 reglas para no contagiarse.
  • Realiza esta sopa de letras sobre los EPIS, no es necesario registrarse.

https://wordwall.net/play/2216/567/968

  • Cuestionario (intentemos guiarles en el proceso, pero no decirles las respuestas. Se realizará SOLO UNA VEZ. No olvidar nombre completo y número de lista)
  • OPCIONAL: LAS ACTIVIDADES INTERACTIVAS QUE APARECEN EN EL MARGEN EN EL LIBRO DIGITAL Y ACT DEL BLOG DE AULA.

Matemáticas.

  • Cuestionario (intentemos guiarles en el proceso, pero no decirles las respuestas. Se realizará SOLO UNA VEZ. No olvidar nombre completo y número de lista)
  • Investiga en internet los datos actuales de España.

https://elpais.com/sociedad/2020/04/09/actualidad/1586437657_937910.html

En este tutorial podréis ver paso a paso cómo fabricarnos nuestra propia máscara reciclando materiales que se suelen tener por casa. Te animo a que hagas la tuya y nos compartas tu foto.

https://www.youtube.com/watch?v=v9NUcB15qiU

Una vez la hayas hecho calcula cuál es el presupuesto para crearla.

  • OPCIONAL: LAS ACTIVIDADES INTERACTIVAS QUE APARECEN EN EL MARGEN EN EL LIBRO DIGITAL Y ACT DEL BLOG DE AULA.

Ciencias.

En la distribución de los casos de Covid 19 aparecen 8 países. Consulta en  internet para averiguar en qué continente están situados cada uno de ellos Ej: España (EUROPA).

  • He creado un juego interactivo sobre los EPIS. Pinchad en este enlace

Poned en Enter Nickname vuestro nombre y curso y dadle a OK, GO!

Podéis jugar cuanto queráis.

Francés.

  • Vais a ver un cuento en francés. Pinchad en este enlace.Como siempre os digo en clase: no vais a entender todo, ni tenéis que entenderlo todo. Habrá cosas que comprendamos a la primera, cosas que intuimos al ver las imágenes, cosas que entendamos al escucharlo otra vez y cosas que no entendemos todavía. No pasa nada, no es necesario. Lo importante es que comprendais con las imágenes de qué va la historia. Tenéis que fijaros en escuchar bien lo que conocéis: días de la semana, colores y saludos.Podéis ver el vídeo todas las veces que queráis. Después, realiza esta ficha

    No me tenéis que entregar el trabajo realizado. Os mando las correcciones a través de vuestra tutora. Espero que os guste.Au revoir! 🤗

Plástica.

  • Elige una profesión, puede ser la que quieras, o la de tus padres o algún familiar,  y dibuja los EPIS que le correspondan. Os dejamos un enlace con dibujos de EPIS. PINCHA AQUÍ.

Religión/Valores.

  • CÁPSULA DEL TIEMPO “TODO SOBRE MÍ”QUINCENA DEL 18 AL 29 DE MAYOPara ello en un folio vas a escribir dentro de 4 círculos tus años, lo que mides, lo que pesas y tu talla de zapatos. Luego fuera de esos círculos tienes que decir cuáles son tus gustos; tu juguete o juego preferido, tu color , animal , comida , película , libro , actividad , lugar y canción . Dime también quiénes son tus mejores amigos y qué quieres ser de mayor.

    ¡¡¡No importa la forma en la que lo expongas, pero cuéntalo todo!!! En ocasiones puedes dibujar en vez de escribir.

    ¡¡Será divertido!!

    Te mando un ejemplo (PINCHA AQUÍ) de cómo hacerlo, pero es orientativo. Desarrolla tu imaginación y descubre cómo eres y lo que te gusta.

Música.

Inglés. 3ºA y 3ºB.

  • Ficha 2. Esta ficha os la he mandado a través de un mensaje con la App Blinklearning y también pinchando en “Ficha 2”.
  • Para enviármela podéis darle a responder el mensaje en el que os envío la ficha y adjuntarla hecha.
  • Cuestionario 3º.

INGLÉS 5ºA Y 5ºB.

  • Ficha 2. Esta ficha os la he mandado a través de un mensaje con la App Blinklearning y también pinchando en “Ficha 2”.

Para enviármela podéis darle a responder el mensaje en el que os envío la ficha y adjuntarla hecha.

  • El alumnado con otros recursos materiales debe hacer la pág. 34-35 del cuaderno blanco y enviar una foto a mi correo (raquel.florido.edu@juntadeandalucia.es).
  • Cuestionario 5º.

👩🏻‍💻TELETRABAJO 👩🏻‍🏫 Desde el 11 al 14 de mayo.

EL DÍA 15 ES FIESTA LOCAL.

Tutoría 3ºA.

*Francés y Música vía WhatsApp. Religión/Valores y Ciencias actividad quincenal enviada la pasada semana.

Lengua.

  • Tema 8 repaso: pág 133 actividad interactiva “Dictado”.
  • Tema 8 repaso: pág 136 act. 1-6.
  • Cuestionario (intentemos guiarles en el proceso, pero no decirles las respuestas. Se realizará SOLO UNA VEZ. No olvidar nombre completo y número de lista)
  • OPCIONAL: LAS ACTIVIDADES INTERACTIVAS QUE APARECEN EN EL MARGEN EN EL LIBRO DIGITAL Y ACT DEL BLOG DE AULA.

Matemáticas.

  • Tema 8 repaso: pág 133 act. 4 y “Colecciono palabras” act. 1 y 2.
  • Tema 8 repaso: pág 134 act. 1, 5, 7, 9 y 13.
  • Cuestionario (intentemos guiarles en el proceso, pero no decirles las respuestas. Se realizará SOLO UNA VEZ. No olvidar nombre completo y número de lista)
  • OPCIONAL: LAS ACTIVIDADES INTERACTIVAS QUE APARECEN EN EL MARGEN EN EL LIBRO DIGITAL Y ACT DEL BLOG DE AULA.

Inglés. 3ºA y 3ºB.

  • Ficha Lesson 1 & 2. Esta ficha os la he mandado a través de un mensaje con la App Blinklearning.
  • Cuestionario 3º.

INGLÉS 5ºA Y 5ºB.

  • Ficha Lesson 1 & 2. Esta ficha os la he mandado a través de un mensaje con la App Blinklearning.
  • Cuestionario 5º.

👩🏻‍💻TELETRABAJO 👩🏻‍🏫 Desde el 4 al 8 de mayo.

AGENDA DESDE EL 4 AL 8 DE MAYO.

Tutoría 3ºA.

*Francés, Religión/Valores y E.F. vía WhatsApp.

Lengua.

  • Pág 160 act. 5-11.
  • Cuestionario (intentemos guiarles en el proceso, pero no decirles las respuestas. Se realizará SOLO UNA VEZ. No olvidar nombre completo y número de lista)
  • OPCIONAL: LAS ACTIVIDADES INTERACTIVAS QUE APARECEN EN EL MARGEN EN EL LIBRO DIGITAL Y ACT DEL BLOG DE AULA.

Matemáticas.

  • Pág. 157 act. 7 y 8.
  • Pág. 159 act. 6 y 7.
  • Pág. 161 act. 6.
  • Pág. 163 act. 4, 5 y 7.
  • Cuestionario (intentemos guiarles en el proceso, pero no decirles las respuestas. Se realizará SOLO UNA VEZ. No olvidar nombre completo y número de lista)
  • OPCIONAL: LAS ACTIVIDADES INTERACTIVAS QUE APARECEN EN EL MARGEN EN EL LIBRO DIGITAL Y ACT DEL BLOG DE AULA.

Ciencias.

  • Ver el vídeo (https://www.youtube.com/watch?v=6itnx5A0_DE) y realiza un trabajo, eligiendo dentro del relieve montañoso, llano o de costa, la fauna y la vegetación que se puede dar. No solo nombrarla sino también con fotos o dibujos. Es un trabajo quincenal.

Inglés. 3ºA y 3ºB.

  • Pág 52 act 1 y 2.
  • Pág 54 act 1, 2 y 5. (act. 2 en la libreta).
  • Pág 55 act 1, 4 y 5.
  • Cuestionario 3º.

INGLÉS 5ºA Y 5ºB.

  • Pág. 54 act 1-3. (act. 3 en la libreta)
  • Pág. 56 act 2. (escribe tres preguntas y tres respuestas en la libreta).
  • Pág. 57 act 1, 3 y 5.
  • Cuestionario 5º.

👩🏻‍💻TELETRABAJO 👩🏻‍🏫 Desde el 27 de abril hasta el 1 de mayo.

AGENDA 27 ABRIL 1 MAYO.

RECORDATORIO 1 MAYO FESTIVO DÍA DEL TRABAJO.

Tutoría 3ºA.

*Francés, Música y Religión vía WhatsApp madre delegada.

Lengua.

  • Pág 168 lectura del cuadrito verde y act. 1.
  • Pág 170 act. 1, 3, 4, 6 y 7.
  • Cuestionario (intentemos guiarles en el proceso, pero no decirles las respuestas. Se realizará SOLO UNA VEZ. No olvidar nombre completo y número de lista)
  • OPCIONAL: LAS ACTIVIDADES INTERACTIVAS QUE APARECEN EN EL MARGEN EN EL LIBRO DIGITAL Y ACT DEL BLOG DE AULA.

Matemáticas.

  • Pág. 166 act. 1, 3, 7, 8, 12 y 13.
  • Cuestionario (intentemos guiarles en el proceso, pero no decirles las respuestas. Se realizará SOLO UNA VEZ. No olvidar nombre completo y número de lista)
  • OPCIONAL: LAS ACTIVIDADES INTERACTIVAS QUE APARECEN EN EL MARGEN EN EL LIBRO DIGITAL Y ACT DEL BLOG DE AULA.

Ciencias Naturales.

  • 1.- Clasifica en tu cuaderno los siguientes medios como acuáticos o terrestres: Selva, charca, laguna, polos, bosque, sabana, río y océano.
  • 2.- Indica cuáles de las siguientes características pertenecen a las plantas: a) Fabrican sus propios alimentos. b) Tienen órganos de los sentidos. C) No tienen aparato locomotor. d) Pueden desplazarse y moverse.

Cienci, as Sociales.

  • Pág 71 act. 7, 8, 9 y 10.

Inglés. 3ºA y 3ºB.

 

INGLÉS 5ºA Y 5ºB.

  • Pág. 52 act 1-4. (act. 3 en la libreta. Escribe 5 oraciones como la que aparece en el ejemplo)
  • Pág. 53 act 1-3. (act. 3 en la libreta).
  • Cuestionario 5º.

👩🏻‍💻TELETRABAJO 👩🏻‍🏫 Desde el 20 al 24 de abril.

AGENDA 20-24 ABRIL.

RECORDATORIO 23 ABRIL FESTIVO LOCAL.

Tutoría 3ºA.

*Música, Francés y Religión vía WhatsApp.

Lengua.

  • Pág 164 lectura del cuadrito verde y act. 3 y 4.
  • Pág 165 lectura del cuadrito verde y act. 5 y 7.
  • Pág 166-167 lectura del cuadrito verde y act. 3 y 7.
  • Cuestionario (intentemos guiarles en el proceso, pero no decirles las respuestas. Se realizará SOLO UNA VEZ. No olvidar nombre completo y número de lista)
  • OPCIONAL: LAS ACTIVIDADES INTERACTIVAS QUE APARECEN EN EL MARGEN EN EL LIBRO DIGITAL Y ACT DEL BLOG DE AULA.

 

Matemáticas.

  • Pág 160 lectura del cuadro verde y act. 4 y 5.
  • Pág 162 lectura del cuadrito verde y acts 1 y 2.
  • Pág 163 repaso del cuadro verde y act. 3 y 6.
  • Cuestionario (intentemos guiarles en el proceso, pero no decirles las respuestas. Se realizará SOLO UNA VEZ. No olvidar nombre completo y número de lista)

 

  • OPCIONAL: LAS ACTIVIDADES INTERACTIVAS QUE APARECEN EN EL MARGEN EN EL LIBRO DIGITAL Y ACT DEL BLOG DE AULA.

Ciencias Sociales.

  • Pág 70 ej. 3, 4, 5 y 6.

Ciencias Naturales.

  • QUÉ HE APRENDIDO (Pág 66 ej. 1 y 2.)
  • Reflexiona cómo has trabajado esta unidad y completa en tu cuaderno cinco cosas que me han gustado.

Inglés. 3ºA y 3ºB.

  • Portada tema 5.
  • Pág 48 act 1-4. (si el ejercicio solo me dice que escuche, no es necesario escribir nada).
  • Pág 49 act 1-4.
  • Cuestionario 3º. (intentemos guiarles en el proceso, pero no decirles las respuestas. Se realizará SOLO UNA VEZ. No olvidar nombre completo y número de lista)

 

INGLÉS 5ºA Y 5ºB.

  • Portada tema 5.
  • Pág 50 act 1-4. (act. 4 en la libreta)
  • Pág 51 act 1 y 2. (teniendo en cuenta la act. 2, escribe en la libreta 5 oraciones afirmativas y 5 negativas)
  • Cuestionario 5º. (intentemos guiarles en el proceso, pero no decirles las respuestas. Se realizará SOLO UNA VEZ. No olvidar nombre completo y número de lista)

 

👩🏻‍💻TELETRABAJO 👩🏻‍🏫 Desde el 13 al 17 de abril.

¡Hola aventurerxs!

¿Qué tal estáis? ¿Cómo os lo habéis pasado esta Semana Santa? ¿Habéis disfrutado de la familia <3? Yo os echo muchísimo de menos.

Os dejo por aquí la AGENDA DE LA SEMANA. ¡Vamos a probar a ver qué tal nos va así!

Recordad que no consiste en hacer todo un día, ya que como mejor se produce el aprendizaje es haciendo un poquito de cada área todos los días. Es importante que sea con tranquilidad y CONTAD CONMIGO SIEMPRE QUE NECESITÉIS.

AGENDA 13-17 ABRIL.

Tutoría 3ºA.

Lengua.

  • Portada tema 10.
  • Pág 158-159 escuchamos y leemos el texto. Realizar la comprensión lectora en el ordenador.
  • Copiamos el vocabulario en la libreta, pero le buscamos el sinónimo en el diccionario. (pág 159).
  • Pág 161 act. 3.
  • Pág 162 lectura del cuadrito verde y act 2.
  • Pág 163 act 3.
  • Cuestionario (intentemos guiarles en el proceso, pero no decirles las respuestas).
  • OPCIONAL: LAS ACTIVIDADES INTERACTIVAS QUE APARECEN EN EL MARGEN EN EL LIBRO DIGITAL Y ACT DEL BLOG DE AULA.

Matemáticas.

  • Portada tema 10.
  • Pág 156 lectura del cuadro verde y act. 2.
  • Pág 157 repaso del cuadrito verde y acts 5 y 6.
  • Pág 158 lectura del cuadro verde y act. 1.
  • Pág 159 repaso del cuadro verde y acts 4 y 5.
  • Cuestionario.
  • OPCIONAL: LAS ACTIVIDADES INTERACTIVAS QUE APARECEN EN EL MARGEN EN EL LIBRO DIGITAL Y ACT DEL BLOG DE AULA.

Inglés.

Ciencias Sociales.

Ciencias Naturales.

  • Organizo mi mente nº1
  • Nombra dos cambios catastróficos naturales que alteren o destruyan un ecosistema.
  • Nombra dos cambios naturales y periódicos que no afectan al equilibrio del ecosistema.

 

INGLÉS 3ºB, 5ºA Y 5ºB.